为进一步推动数学教育的创新发展，总结教学实际案例和分享教学经验，提升教师们的课程思政教学能力，信息工程系数学教研室于4月16日举行了一场内容丰富、意义深远的课程思政教学观摩活动。本次活动特邀江西师范大学科技学院的段龙松副教授作为主讲嘉宾，教研室教师共同参与。活动由教研室主任易少军副教授主持。

段龙松副教授分享了数学建模与课程思政相结合的教学方法与意义。他强调，数学建模不仅能够培养学生的创新精神和实践能力，还能够通过解决实际问题，引导学生深入理解数学知识的社会价值和应用前景。段教授通过丰富的教学案例，如环境保护、城市规划等，展示了如何将数学建模与思政教育有机结合，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，同时激发他们的爱国情怀和社会责任感。

易少军老师和老师们深入探讨了概率论与数理统计中全概率公式的课程思政内涵。他通过具体的教学案例，如敏感性问题的统计推断，阐释了如何将数学理论与思政教育相结合，引导学生认识到数学在国家发展和社会进步中的重要作用，培养学生的科学精神和社会责任感。易老师还强调了在教学中融入国家发展战略和社会主义核心价值观的重要性。

王凯老师通过航拍中国的实际案例，引入了空间曲线方程的教学。他利用生动的图像和实际数据，向在场的教师们展示了如何将抽象的数学概念与现实世界紧密结合，使学生能够在学习数学的同时，增强对国家地理和文化的认识，进而提升国家意识和民族自豪感。王老师还通过分析航拍图像中的空间曲线，引导学生探讨如何运用数学工具保护和改善自然环境。

邹胜良老师则聚焦于二阶常系数线性齐次微分方程的教学，并结合数学家欧拉的故事，向在场教师们展示了数学家面对困难时的坚韧与毅力。通过介绍欧拉的生平和学术成就，邹老师鼓励学生们学习数学家的精神，不断进取，克服困难，为实现个人梦想和国家发展贡献力量。

范方亮老师分享了概率论与数理统计中贝叶斯公式的课程思政内涵。他通过实际案例，如医学诊断和质量控制，讲解了贝叶斯公式的应用，并引导学生思考数学知识在解决现实问题中的重要性。范老师强调，通过贝叶斯公式的教学，可以培养学生的批判性思维和决策能力，同时也能够激发他们对科学探索的兴趣。他还提到，贝叶斯公式在现代数据分析中的应用，体现了数学与信息技术相结合的时代特征。

周颖老师通过实际应用案例引出了定积分的定义和重要性。她结合生活中的实例，如资源分配和市场分析，生动地展示了定积分在解决实际问题中的应用，使学生能够更加直观地理解定积分的概念和作用。周老师的教学不仅让学生掌握了数学知识，还引导他们认识到数学在推动社会进步中的重要作用。她进一步指出，定积分的思想可以应用于国家经济建设、资源管理和环境保护等多个领域，体现了数学服务社会的实际价值。

本次教学观摩活动的成功举行，不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为推动课程思政教学的深入发展奠定了坚实的基础。通过数学与思政教育的有机结合，我们期待培养出更多具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。教研室将继续探索和实践，不断丰富课程思政的教学内容和方法，为学生的全面发展和社会的进步贡献力量。